教育部长陈宝生：66人以上超大班额今年要基本消除

摘要：大班额会带来三个方面的危害，一个是影响学生的身心健康。大家可以想一想，人一多，心情肯定不好。

解放日报·上观新闻记者 朱珉迕 陈抒怡 王闲乐 吴頔

十三届全国人大一次会议新闻中心今天上午10时在梅地亚中心多功能厅举行记者会，邀请教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。

陈宝生回应记者关于大班额的问题时表示，教育部已明确今年要基本消除66人以上的超大班额，明年在56人以上大班额治理上取得决定性的进展，到2020年，基本消除大班额。

陈宝生说，大班额问题，不是简单的一个教室里面放多少桌子、多少条板凳，安排多少个人的问题。大班额会带来三个方面的危害，一个是影响学生的身心健康。大家可以想一想，人一多，心情肯定不好。

第二是影响教学质量。坐在后排的看不清板书，听不清老师授课内容。第三，还有可能带来安全问题。“所以，大班额必须坚决予以解决、消除。”

陈宝生介绍，2017年，全国共有56人以上大班额班级36.8万个，占全部班级的4.1%；当年，全国减少8.2万个大班额，与上年比下降了18.3%。66人以上超大班额全国有8.6万个，占全部班级的2.4%；去年减少了5.6万个，下降比例近40%。

陈宝生说，解决大班额问题，措施无非是规划，统筹规范，台账督办。统筹，就是要统筹城乡义务教育一体化，把城市挤、农村弱统筹考虑。城市这块，欠账的要还账；新建小区必须同步建设标准化学校，千方百计增加学位。农村主要办好小学教学点、寄宿制学校、提高教学质量，以稳定部分生源。

所谓规范，就是要规范学校的招生行为、办学行为，科学地设置学生的作息时间，搞好中小学免试就近入学；优质高中招生计划在区域内合理分配；普通学校要努力提高质量、稳定生源。还要按照各省市县政府设定的消除大班额的规划建立工作台账，按照今年超大班额基本消除、明年大班额取得决定性进展、2020年基本消除大班额的目标来督办。

栏目主编：张骏文字编辑：吴頔