到2020年内蒙古医学教育基本建立“5+3”管理体制机制

　　近日，内蒙古自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅 自治区卫生计生委《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展实施意见》。《实施意见》明确，到2020年，医学教育管理体制机制改革取得显著成效，初步形成适应卫生与健康事业发展需求的标准化、规范化的医学人才培养体系，医学人才培养质量进一步提高，医学人才使用激励机制进一步完善。基本建立起以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学类硕士专业学位研究生教育）为主体、“3+2”（3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训）为补充、具有地区和民族特色的临床医学人才培养体系。儿科、精神医学、产科、康复、病理、麻醉、老年医学、心理咨询等学科专业紧缺急需人才培养进一步强化，能较好地满足广大人民群众需求。

　　到2030年，自治区医学教育改革与发展的政策环境更加完善，标准化、规范化、具有内蒙古特色的医学人才梯次培养体系更加健全，医学人才培养更好地适应卫生与健康事业发展需求，有力支撑健康中国、健康内蒙古建设。

　　近日，内蒙古自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅 自治区卫生计生委《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展实施意见》。《实施意见》明确，到2020年，医学教育管理体制机制改革取得显著成效，初步形成适应卫生与健康事业发展需求的标准化、规范化的医学人才培养体系，医学人才培养质量进一步提高，医学人才使用激励机制进一步完善。基本建立起以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学类硕士专业学位研究生教育）为主体、“3+2”（3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训）为补充、具有地区和民族特色的临床医学人才培养体系。儿科、精神医学、产科、康复、病理、麻醉、老年医学、心理咨询等学科专业紧缺急需人才培养进一步强化，能较好地满足广大人民群众需求。

　　到2030年，自治区医学教育改革与发展的政策环境更加完善，标准化、规范化、具有内蒙古特色的医学人才梯次培养体系更加健全，医学人才培养更好地适应卫生与健康事业发展需求，有力支撑健康中国、健康内蒙古建设。