“中小学禁用手机”或是他山之石

法国教育部长布朗盖12月10日宣布，为维护学校秩序和保障国民健康，2018学年起将禁止小学生和初中生带手机上学。据报道，有几个中学已成功实施此项禁令。（12月14日《环球时报》）
　　 近年来，过度使用手机现象成为许多国家关注的社会问题，一项对手机成瘾症患者的研究发现，“网络成瘾”的青少年大脑中的化学物质不平衡。这种不平衡与焦虑和抑郁症的人相似。
　　 实际上，关于小学生乃至中学生在校究竟能不能使用手机，早就是一个备受关注却莫衷一是的话题。其实，评判的依据，主要还在于手机对学生是否必要。笔者认为，手机作为移动的通讯工具，其优势是随时随地可进行联络和沟通，但对于以学习为主的学生并非须臾不可离身。事实上，随身携带手机，于缺乏自制力的中小学生，更多的是负面影响。手机的微信、短信、游戏等功能已经在影响学生的学习和生活，手机网络中的低俗不良信息，更是一种危害。
　　 中小学生正处于人生观尚未定型、自我控制力相对较弱的成长阶段，为了帮助他们文明、规范、节制地使用手机而作出某些强制性的规定，比如在学校里禁用，是对学生负责，保护未成年人健康成长的积极举措，体现的恰恰是教育“以人为本”的宗旨。因此，“法国中小学将禁用手机”实在可以作为一块他山之石。 钱夙伟