“洋节日”应否进校园？

    “洋节日”圣诞节日益临近，惠州市部分中小学校张灯结彩热闹起来。但也有学校对于“洋节日”并不热衷，没有安排相关庆祝活动。圣诞节等“洋节日”是否应该进校园？家长老师有赞有弹。

    ●南方日报记者 黄珊

    家长与老师▶▷

    洋节过得热闹 传统节日冷清

    一学生家长日前在网络问政平台吐槽，近年一些中小学、幼儿园热衷过洋节，常常以学校、幼儿园的名义公开、集中举办带有浓重宗教色彩的“洋节日”，如万圣节、圣诞节等。该家长表示，商家以盈利为目的的洋节促销活动造成不良思潮，很不应该，作为政府主导的学校、幼儿园也去凑热闹显得不合时宜，“青少年思想不成熟，喜欢凑热闹，热衷参与活动，但在参与过程中悄悄地被灌输西方的腐朽文化。”

    该家长指出，本月25日是西方圣诞节，一些幼儿园已经开始计划或者开始预热活动，作为家长他一直不乐意让小孩参加这些活动，但是又没有办法制止，想请求教育主管部门规范管理，禁止“洋节日”入校园。

    “如今过洋节热热闹闹，到了端午节、重阳节倒是没开展什么活动。”家住江北万科的张女士说，自己女儿的幼儿园热衷过洋节，还布置了不少实践任务，甚至成了家长的负担，应该反思。

    举办圣诞晚会是黄冈中学惠州学校的惯例，在圣诞节到来之际，老师和学生开始谋划庆祝活动，不但设计丰富有趣的文体节目，还邀请该校外教参与，让学生感受圣诞节，分享圣诞节的欢乐。“对于圣诞节等洋节不必过分排斥。”该校国际部老师认为，现代教育培养的应该是“世界公民”，通过庆祝圣诞节让学生了解国外节日和历史知识挺好，能引导孩子感受多元文化，也能丰富学生的知识体系。

    教育部门▶▷

    探索将优秀传统文化融入常规教学

    今年1月，中共中央办公厅、***办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出：实施中华优秀传统文化传承发展工程是建设社会主义文化强国的重大战略任务，对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。同时，也不盲目排外，吸收借鉴国外优秀文明成果，积极参与世界文化的对话交流，不断丰富和发展中华文化。

    市教育局负责人表示，近年来，围绕立德树人这一根本任务，该局印发《惠州市教育局关于开展优秀传统文化进学校活动实施方案》，把优秀传统文化进学校工作作为弘扬和培育社会主义核心价值观、推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，作为学校精神文明建设的重要事项摆上重要日程，有重点、分层次地在全市各中小学校中全面铺开优秀传统文化进学校各项工作。

    坚持以清明节、端午节、中秋节等为重点，坚持贴近生活、贴近学生、创新载体、创新形式，宣传普及传统节日习俗，提升节日文化内涵，推动“我们的节日”主题活动在全市各学校广泛开展，引导广大青少年学生深化对中华优秀传统文化认知认同，汇聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。

    今年，该局印发《惠州市教育系统2017年广泛开展“我们的节日”主题活动实施方案》，指导全市各学校在端午节突出“家情国怀、爱国主义”主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，缅怀爱国诗人屈原，举办端午节节日文化讲座；举办以爱国、法治、诚信、友善题材为主的经典诵读、诗会、歌会活动，以追忆为导向，广泛开展爱国主义宣传，增强广大学生热爱祖国、热爱惠州、建设惠州的情感；组织开展包粽子比赛、参观龙舟等传统手工艺作品展览、参观爱国主义教育基地、举办爱国人物系列展等活动，进一步增强全市青少年学生爱祖国爱家乡的情感。

    接下来，该局将进一步探索优秀传统文化进学校工作融入常规教育教学的机制，在教育孩子学习知识的同时，教会孩子正确处理外来文化与中华优秀传统文化的关系，树立正确的人生观和价值观。