专家谈未来教育：面对技术创新，教育者不应迷失方向

　　【环球网综合报道】11月19日，第二届学校(基础教育)创新发展研讨会在京召开。全国近2000名校长齐聚北京国家会议中心，共同探讨未来教育的发展方向、未来学校的构建模式以及未来校长的培养标准。

　　就当前我国所处的教育环境，教育部学校规划建设发展中心主任陈锋认为，国家进入新时代，教育处于新周期，科技孕育新未来。在这样的新形势下，中国教育学会会长钟秉林提出学校要应对四个挑战，即高考招生制度的改革、基于互联网的教学、STEAM跨学科教育的探索、和教育国际化趋势。

　　谈及未来学校，山东省教育厅巡视员张志勇说：“今天之所以探讨未来学校，是因为我们已经感受到了新的科技革命对人类社会、对学校心态、对学校价值追求所产生的巨大冲击。而未来学校不是对现有学校的推倒重来，它是从我们脚下，通过一步步变革来实现心中对未来学校的理想。”

　　“在我们仰望未来的时候，在探讨创新的时候，守正才让创新有了价值。在技术面前，教育者不应该迷失了方向，要让技术服务于我们有价值的、正确的教育，让学校的灵魂成为师生的灵魂，学校的精神成为师生的精神，学校的教育价值成为师生的共同追求，这才是成功的教育和学校的使命。”原北京四中校长刘长铭说道。

　　围绕“课堂革命”这一话题，深圳罗湖区教育局局长王水发则认为，中国教育的最大问题是在课堂，中国教育改革的最大空间也在课堂。因而学校也的教学创新、课程的创新与构建，无疑将成为未来学校变革过程中的开端。

　　“未来教育要努力创新，要插上新时代的翅膀，拥抱人工智能、虚拟现实、异构通讯、泛在学习，只有这样，未来的教育才不再是梦。”上海复兴高级中学校长陈永平提出这一呼声。

　　北京中学校长夏青峰则用更多地实践来说明，要培养未来创新人才，学校要信任孩子，不断让氛围更好一些，选择更大一些，空间更广一些，志趣更远一些。