主页 >>

别让“电子保姆”替代高质量的陪伴

2019年02月21日442未知admin

    编者按:由上海市教委等单位指导,由本报、上海新闻广播等主流媒体和专家联合打造的“幼有所育——十六区十六讲”科学育儿巡讲活动周二启动。讲座话题紧扣早期家庭养育热点和育儿困惑焦虑,邀请专家指点迷津,为您厘清家庭养育的那些事。

  晨报记者 杨 虹□吴婉莹

  无论是在地铁里,还是大街上,“低头族”随处可见。如果仔细观察,您还会发现,“低头族”里不少还是小孩子。在一项面向上海全市2万名学龄前孩子的抽样调查中,3岁以下的幼儿每天“屏幕时间”平均为2小时42分钟。
  当触屏手机和平板电脑等电子产品成为孩子最具魔力的“玩具”,家长们应该警惕哪些内容?过度的屏幕暴露会对孩子成长造成什么危害?如何为孩子量身定做“限看令”?

  过度屏幕暴露背后
  备受“伤害”的孩子

  “我和爱人工作都挺忙的,下班回来实在是疲于应付小朋友,”陈先生说,“后来我们发现,只要一打开动画,他就不哭了,而且还看得津津有味。为我们哄孩子省了好大的劲儿。”与他相似,很多家长一忙起来,就将管孩子的事情交给了“电子保姆”:只要将智能手机和平板电脑塞到孩子手里,无论多闹腾的孩子都会在瞬间安静下来。但本期主讲嘉宾——上海交通大学医学院附属儿童医学中心儿科学教授、主任医师江帆则指出,这种将孩子置于电子设备之前的“屏幕暴露”,对2岁前的幼儿成长是弊大于利。
  “很多家长向我们反映,平时孩子看书、玩游戏都不专注,看屏幕却很专心。”江帆提醒,如果出现这种状况,家长更需严格控制孩子看屏幕的时间。她告诉记者,屏幕上的内容色彩多、节奏快、音效强,很容易吸引孩子眼球,但当孩子习惯了这类强烈的感官刺激后,拼图、书籍甚至是玩耍都很难吸引他们的注意。“孩子在3岁前看屏幕越久,在上学以后越容易出现注意力不集中等问题。”
  不仅如此,儿童的心理健康也与屏幕暴露密切相关。江帆指出,对于学龄前幼儿来说,每天屏幕暴露超过4小时的孩子比每天少于1小时的孩子更易出现心理问题。究其原因,可能源于以下几点:第一,家长在入睡前,带着孩子看电视,导致孩子入睡晚,睡不够,长此以往必定影响孩子大脑生长发育;第二,孩子因久坐不动而发展成“小胖墩”,这也在一定程度上造成孩子的自卑心理。
  而最核心的一点,江帆表示,过度的屏幕暴露影响了亲子间的关系。当家长把孩子“交给”屏幕之后,亲子间的交流明显减少。“我们不建议家长给18个月以内的幼儿观看屏幕。即使达到了2岁,也需要为其选择合适的玩耍内容,如:专业人员设计的幼儿节目、游戏软件,或是由了解儿童心理的老师推荐的内容。”在这个过程中,家长也需要陪着孩子身边,加强亲子互动。她强调,一旦互动多了,就会大大降低单纯屏幕暴露对孩子的影响。

  以高质量的陪伴引导孩子
  正确规避屏幕暴露危害

  在这个现代化高度发展的社会,不去接触屏幕不太现实。那怎么用好、用对屏幕,就成了家长们咎待解决的问题。在对待屏幕暴露的问题上,家长们采取了不同的应对措施:有的家长为了让孩子“戒”掉看动画片,半个月才让孩子看一次电视; 有的家长任由孩子玩平板电脑上的益智类游戏,却苦于控制孩子玩耍的时间; 有的家长一方面禁止孩子看屏幕,另一方面却在陪伴孩子时“以身触屏”……
  江帆认为,家长不必对屏幕“谈虎色变”。比起将其视为幼儿成长过程中的“敌人”,0-3岁的家长更应关注两件事:玩和交流。玩是孩子学习的形式,家长应该学会为孩子创造玩的机遇。当孩子在玩耍时,家长应该与孩子一起游戏、阅读。并以言传身教的方式,引导孩子将注意力放在游戏而不是屏幕上。
  在管理孩子的屏幕时间上,江帆指出,简单粗暴的“断电”行为可能会形成孩子的逆反心理。“即使限制孩子看电视,也不会让孩子培养出专注力。”她建议,家长学会观察孩子的行为,引导孩子从节目内容出发,迁移其对于其他活动的兴趣。“也许他的兴趣点不在电视上,只是家长们还没有发现罢了。”
  除了让孩子有节制的看屏幕外,父母自己也该有意识控制使用电子产品的时间,增加与孩子的交流。对于孩子来说,无论是什么益智类游戏,都比不上跟父母高质量的互动。陪着孩子一同成长,才是孩子健康快乐成长的不二法门。


深圳龙城劳务派遣服务
















Copyright © 2002-20191010资讯网 版权所有  浙ICP备8888888号 sitemap

联系QQ:3402123920   最后修改时间:2019-11-29 08:46:11
  海山劳务外包公司深圳坑梓劳务外包  省政府办公 市《政府工 保定学院师 市领导检查 我市机动车 北京携手张 省委七届四 沧州市运河 我市企业上 桥西区物价