[教育局]全国人大常委会教科文卫委员会调研组来长调研

　　9月13、14日，全国人大常委会教科文卫委员会副主任委员吴恒一行，对我市学前教育与职业教育进行了全面调研考察。重点调研了职业教育法执法检查后的新进展、职业教育新政策的落实情况、学前教育发展的主要经验和当前亟待解决的问题等。省人大常委会副主任房俐、车秀兰，市委常委、副市长张敬安，市人大副主任王铁茗，市教育局局长梁国超等先后陪同。

　　调查组听取了张敬安代表市政府所做的学前教育、职业教育工作情况汇报，召开了教育行政部门负责同志和学前教育机构代表参加的座谈会，实地视察了长春市职业技术学院、长春汽车工业高等专科学校、长春市机械工业学校、东师附小中信幼儿园、长春市政府机关第二幼儿园和第一汽车集团公司幼教中心实验幼儿园。

　　张敬安在报告中指出：多年来，全国、省、市人大对我市学前教育发展给予高度关注和重视。2011年是学前教育发展的重要时间节点，***专门召开了学前教育工作会议，出台了《关于当前发展学前教育的若干意见》。在此背景下，市政府深入贯彻落实相关精神，将发展学前教育纳入重要日程，经过6年创新求索，我市学前教育实现了跨越式发展。截至2016年底，我市共有学前教育机构1084个，学前三年毛入园率为81.5%，比2010年提高了25个百分点。普惠性民办幼儿园114个，在园幼儿1.8万人，普惠性幼儿园覆盖率为59%。覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系初步建立起来。“入园难”“入园贵”的问题初步得到了缓解。

　　他指出，近年来，我市职业教育稳步发展，就业率始终保持在95%以上，职业教育经费逐年增加，教育费附加用于职业教育的比例始终保持在30%以上。规划建设了合隆职业教育园区，筹建了中国职业教育博物馆，启动了国家级职业教育文化传播基地和国家职业教育文化建设试验区建设。建设了长春职业技术学院智能制造实训中心、长春市机械工业学校工业自动化技术实训基地等24个示范性和重点建设的实习实训基地，建设10个公共实训基地、7个职业体验中心。组建了11个职业教育集团。 2016年，长春市成为国家“老工业基地产业转型技能人才双元培育试点城市”，开展了校企联合招生。总之，职业教育为长春老工业基地新一轮振兴发展提供了强有力的技术技能型人才支撑。

　　梁国超参加座谈会并回答了委员们提出的问题。他指出，尽管我市学前教育事业取得了长足发展，但是依然存在一些亟待深入解决的突出问题：一是学前教育资源相对短缺；二是学前教育经费相对不足；三是幼儿教师待遇亟待改善；四是幼儿园保教质量尚需提高。总体上说，我市学前教育处于发展关键期，改革攻坚期，下一步，将以问题为导向，以服务为宗旨，以新一轮学前教育行动计划为依托，坚持政府主导，优先发展、改革创新、公益普惠，着力健全覆盖城乡、布局合理、形式多样的学前教育基本公共服务体系。

　　对于职业教育，梁国超表示，要围绕产教、校企、工学等“十个打通”，以“学校像工厂、教室像车间、教师像师傅、学生像徒弟、课堂像工段、教案像图纸、作业像产品”为发展方向，全面推进现代职业教育体系建设。深入开展技术技能人才双元培育改革试点、现代学徒制试点和职业教育集团化办学，加快职业学校专业设置与产业需求对接、授课内容与企业标准对接、教学过程与生产过程对接、学业与就业对接，办好每一所职业学校，培养更多更好的工匠型技能人才。

　　吴恒对近年来我市学前教育、职业教育取得的成绩给予充分肯定，认为长春市政府主体责任落实到位，做到了进一步强化顶层设计，进一步明晰管理体制，进一步推进统筹联动，进一步完善督导评估，进一步关注民生保障，强化统筹，履行责任，落实保障，规范管理，有力的推动了学前教育、职业教育的快速发展。同时对下一步推进学前教育、职业教育发展提出了具体建议：一是充分发挥主导作用，强化政府主体责任落实；二是完善保障机制，实现学前、职业教育机构平稳运行；三是健全监管体系，保障学前、职业教育健康发展；四是稳定优化师资队伍，提升教师队伍整体素质。

　　9月13、14日，全国人大常委会教科文卫委员会副主任委员吴恒一行，对我市学前教育与职业教育进行了全面调研考察。重点调研了职业教育法执法检查后的新进展、职业教育新政策的落实情况、学前教育发展的主要经验和当前亟待解决的问题等。省人大常委会副主任房俐、车秀兰，市委常委、副市长张敬安，市人大副主任王铁茗，市教育局局长梁国超等先后陪同。

　　调查组听取了张敬安代表市政府所做的学前教育、职业教育工作情况汇报，召开了教育行政部门负责同志和学前教育机构代表参加的座谈会，实地视察了长春市职业技术学院、长春汽车工业高等专科学校、长春市机械工业学校、东师附小中信幼儿园、长春市政府机关第二幼儿园和第一汽车集团公司幼教中心实验幼儿园。

　　张敬安在报告中指出：多年来，全国、省、市人大对我市学前教育发展给予高度关注和重视。2011年是学前教育发展的重要时间节点，***专门召开了学前教育工作会议，出台了《关于当前发展学前教育的若干意见》。在此背景下，市政府深入贯彻落实相关精神，将发展学前教育纳入重要日程，经过6年创新求索，我市学前教育实现了跨越式发展。截至2016年底，我市共有学前教育机构1084个，学前三年毛入园率为81.5%，比2010年提高了25个百分点。普惠性民办幼儿园114个，在园幼儿1.8万人，普惠性幼儿园覆盖率为59%。覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系初步建立起来。“入园难”“入园贵”的问题初步得到了缓解。

　　他指出，近年来，我市职业教育稳步发展，就业率始终保持在95%以上，职业教育经费逐年增加，教育费附加用于职业教育的比例始终保持在30%以上。规划建设了合隆职业教育园区，筹建了中国职业教育博物馆，启动了国家级职业教育文化传播基地和国家职业教育文化建设试验区建设。建设了长春职业技术学院智能制造实训中心、长春市机械工业学校工业自动化技术实训基地等24个示范性和重点建设的实习实训基地，建设10个公共实训基地、7个职业体验中心。组建了11个职业教育集团。 2016年，长春市成为国家“老工业基地产业转型技能人才双元培育试点城市”，开展了校企联合招生。总之，职业教育为长春老工业基地新一轮振兴发展提供了强有力的技术技能型人才支撑。

　　梁国超参加座谈会并回答了委员们提出的问题。他指出，尽管我市学前教育事业取得了长足发展，但是依然存在一些亟待深入解决的突出问题：一是学前教育资源相对短缺；二是学前教育经费相对不足；三是幼儿教师待遇亟待改善；四是幼儿园保教质量尚需提高。总体上说，我市学前教育处于发展关键期，改革攻坚期，下一步，将以问题为导向，以服务为宗旨，以新一轮学前教育行动计划为依托，坚持政府主导，优先发展、改革创新、公益普惠，着力健全覆盖城乡、布局合理、形式多样的学前教育基本公共服务体系。

　　对于职业教育，梁国超表示，要围绕产教、校企、工学等“十个打通”，以“学校像工厂、教室像车间、教师像师傅、学生像徒弟、课堂像工段、教案像图纸、作业像产品”为发展方向，全面推进现代职业教育体系建设。深入开展技术技能人才双元培育改革试点、现代学徒制试点和职业教育集团化办学，加快职业学校专业设置与产业需求对接、授课内容与企业标准对接、教学过程与生产过程对接、学业与就业对接，办好每一所职业学校，培养更多更好的工匠型技能人才。

　　吴恒对近年来我市学前教育、职业教育取得的成绩给予充分肯定，认为长春市政府主体责任落实到位，做到了进一步强化顶层设计，进一步明晰管理体制，进一步推进统筹联动，进一步完善督导评估，进一步关注民生保障，强化统筹，履行责任，落实保障，规范管理，有力的推动了学前教育、职业教育的快速发展。同时对下一步推进学前教育、职业教育发展提出了具体建议：一是充分发挥主导作用，强化政府主体责任落实；二是完善保障机制，实现学前、职业教育机构平稳运行；三是健全监管体系，保障学前、职业教育健康发展；四是稳定优化师资队伍，提升教师队伍整体素质。