66.5%受访者或其身边同学高考结果不理想时会选择复读

    中国青年报·中青在线记者 杜园春 实习生 王凤

    各高校2017年新生录取结果已经相继出炉。面对高考录取结果，有人欢喜有人忧。高考发挥失常或对志愿填报不满意的学生，是打算“破釜沉舟”再来一次，还是寄希望于在大学表现突出实现“逆袭”？

    上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1991位曾参加过高考的受访者进行的一项调查显示，若高考成绩不理想，66.5%的受访者会选择复读。发挥失常（70.7%）、目标院校未达标（48.4%）是复读情况中最多的，46.2%的受访者认为复读值得，“大学直接影响未来人生”。强优补短（58.8%）、调整心态（56.9%）被指为复读阶段最重要的事情。

    发挥失常、目标院校未达标是选择复读的主要情况

    今年刚参加完高考的河北沧州女孩李萱准备去衡水一中复读，“我的目标是560分，成绩刚出来时相差比较大，等到查完往年学校的录取分数线之后，就下定决心要复读了。”李萱说，自己一直想学医学或计算机专业，但她这次的成绩上不了这两个专业好的大学，也觉得再来一年能有较大的提升空间，“虽然家人不同意我复读，但我觉得今年就这么报了对不起自己”。

    在上海交大读研的石邵阳高考曾复读一年，“当时第一志愿院校未被录取，走二志愿不甘心，恰巧玩得很好的同学志愿填报也不理想，我们就一起复读了”。

    “按照我的高考成绩，今年只能上一所普通的一本院校。”山东临沂的高考生刘军已经决定复读，“一开始犹豫不决，父母也为此发生争执，害怕努力一年成绩却没有起色。”刘军的爸爸还特意带他去找了一位教学名师分析，“老师说我基础知识掌握得比较牢固，最坏的结果也不过是与今年持平，加上自己的努力，提升的概率很大”。

    北京某高校大一学生李静宜回忆，当时班上的学生即使没考好，大部分也还是选择了直接读大学，“复读的同学是对自己的成绩实在不满意，没有人想再经历一次高压生活”。

    调查显示，若高考成绩不理想，66.5%的受访者或其身边的同学会选择复读，其他选择还有：考名校研（16.9%），放弃读书（9.5%），出国（3.2%）等。

    选择复读的学生中，发挥失常（70.7%）、目标院校未达标（48.4%）这两种情况是最多的，其次还有：父母建议复读（35.1%），跟随周围人复读（31.0%）。

    有着多年高三班级从教经验的北京航空航天大学附属中学骨干教师金红梅表示，通常目标特别明确，又因某科失误或心态调整失误等导致成绩不理想的学生会选择复读，另一种就是成绩不够一本线或二本线，实在选不到好学校，这类学生也只能选择复读。“我们学校复读的学生不多。且近几年因为文理科数学卷难度趋同使得数学强势的孩子没有了优势，不选择复读的人也会增加。通过先读一所大学，再保送研究生等机遇来发展自身也是有的”。

    金红梅介绍，以她的任教经历，感觉复读生在逐年减少，不少家长会考虑送孩子出国。“十年以前，还基本都是本科或研究生毕业再出国，可如今出国年龄在降低。特别是男孩子，家长会更想选择一个国外比较好的学校历练一下。现在甚至有些成绩差、考不上大学的孩子，家长也想办法送出国”。

    46.2%受访者认为复读值得，“大学直接影响未来人生”

    在李萱看来，复读并不是一件丢人的事，反而可以重新证明自己，“我现在最担心明年的题型，不知明年会怎样，是个变数”。

    “复读是我实现梦想的一种途径”，刘军表示，他对厦门大学情有独钟，“高三时的模拟成绩也证明我有达到这个目标的水平，复读时看考试情况可以再调整”。

    石邵阳介绍，复读班上绝大多数同学的高考成绩是提升了的，也让他认识了很多朋友，“但复读也相对让我‘老’了一岁，可能以后结婚生子等计划都会推迟一年。”他认为，有得有失，“如果选择了复读，那就把心静下来，踏实走完这段路，努力给自己一个最好的交代”。

    对于复读，46.2%的受访者认为值得，大学会直接影响未来人生；44.1%的受访者认为复读是为人生目标而努力。同时，38.1%的受访者也坦言有来自心理压力和题型变动等的风险，23.7%的受访者担心就业形势会越来越严峻，11.2%的受访者认为出国、考研等都能弥补高考的失利。21.6%的受访者表示要视情况而定。

    强优补短、调整心态是复读阶段最重要的事

    石邵阳说，他当时虽然人已在补习学校上课了，可心里还想着能不能报个平行志愿，捡个漏，“当你看着身边的高中同学已经在计划暑假出游了，自己却要回归刚刚脱离的‘苦行憎’式的生活，心里难免有些忧伤”。

    李萱认为，复读时候只剩复习了，节奏也会更快，心里难免会浮躁焦虑，再加上第二年高考的压力，良好的心态和学习效率非常关键。

    “提升短板是关键。理科综合卷上各科分开考时分数都很理想，但一放到一张卷上综合考我就不能把握好时间和正确率，这块需要更多的练习、模拟。”刘军认为具体规划好复读计划很重要。

    受访者认为复读阶段最重要的是强优补短、巩固基础（58.8%）和调整心态（56.9%）。其他还有：坚持信念（40.7%），得到老师父母朋友的支持（39.1%），反思与改变学习方法（35.2%），选择一个好的复读学校（24.2%），严格自律（19.0%）。

    金红梅认为，复读最重要的一点是要有明确的目标。“一个是院校方向，一个是将来专业成长的方向。只有明确了这些，复读这一年才能更好地考量自己的成长，会觉得这一年对于他将来的成长是值得的。而不是带着很大的心理负担。家长与孩子之间要未达成一致，学生自身也要放开眼界”。

    金红梅认为，对于老师来说，最重要的一点，就是关注复读学生的精神感受。“他们已经了解了自己的学业程度，所以心理上的沟通尤为重要。”金红梅表示，这些精神上的营养，远远胜于高考成绩本身。“老师和学校的目标，是要送孩子一程，推动其今后的发展”。

    受访者中，00后占1.1%，90后占28.4%，80后占49.8%，70后占15.7%，60后占4.3%，50后占0.5%。男性占50.2%，女性占49.8%。