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叫停“家长签字”是教育责任回归

2019年02月19日25未知admin


    这两天,浙江金华人的朋友圈中都被这样一条消息给刷屏了:金华市金东区实验小学让家长告别检查作业,不再让家长为孩子作业签字。原来,近日金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》。里面提到,“认真批改作业,是每一位老师的基本职责!我们希望学生拥有这样的认识:检查作业是我自己的事,不是妈妈的事……从今天起,我们想改变‘家庭作业’变成‘家长作业’的现状,取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”

    这则消息引发网友强烈共鸣,很多人“奔走相告”,有人甚至表示已经感动得“泪眼汪汪”。针对金东区实验小学的学生家长,其他网友羡慕嫉妒恨,纷纷呼吁全国各地学校都能叫停“家长签字”。网友的反应说明,家长签字以及老师布置的家长批改作业义务,让不少家长倍感无奈和厌倦,压力山大,必欲“弃”之而后快。

    诚然,家长也有教育孩子的义务,家长的指导帮助对孩子的学习成长有益。但现在大多数中小学都要求家长对孩子的作业进行批改、把关、签字,学生的“家庭作业”也就成了“家长作业”。有人还担心,学生把作业交给家长兜底把关,会滋生依赖心理,弱化独立完成意识和认真负责意识。

    诚如金华市金东区实验小学的公约所述,认真批改作业,是每一位老师的基本职责,不是家长的事。学校叫停“家长签字”,让教师全面承担批改作业、监督学生的义务,做好自己的分内事,是教育责任的回归。而同时,也能在一定程度上促使学生更加认真、独立完成并检查自己的作业,而不是“妈妈的作业”。

    这所小学的做法,对其他中小学都有启示引领意义,这所小学能做到的,其他学校也能做到。各地中小学都应找准自身的教育角色定位,明确学校、老师和家长的责任分工,积极承担为师者的教育责任,避免责任混淆,堵住责任漏洞,杜绝让家长越俎代庖的现象。如此,老师必定会辛苦一些,但每一点辛苦,都会换来社会的尊重,换来教育质量的提升,换来学生的成长和进步。    李英锋


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