[教育局]全市教育科研工作会议暨“八大课题”启动仪式召开

　　8月30日，全市教育科研工作会议暨“八大课题”启动仪式在市第六中学举行。会议由张茂金副局长主持，周国韬巡视员做了《教育科研工作报告》，崔国涛副局长宣读了《关于表彰长春市“十二五”教育科研优秀项目、先进单位和先进个人的决定》，与会领导为获奖单位及个人颁发了证书。市教育局领导班子其他成员，各县（市）区、开发区教育局（文教局）班子成员，中、省直学校校长，民办学校校长，幼儿园园长，直属各单位班子成员，市教育局机关全体工作人员参加了会议。

　　市教育局局长梁国超在会上做了题为《 把握规律 立足服务 开启科研工作新征程》的讲话。他阐明了教育科研的重大意义，指出：教育大计，育人为本；育人大计，科研为要。于教师专业成长而言，教育科研是主要路径；于学校内涵发展而言，教育科研是直接动力。没有教育科学就没有科学的教育，教育科研是教育工作永恒的主题。全市第七次教育科研工作会议暨“八大课题”启动仪式，就是科研服务教育改革发展的一次集结号，标志着长春教育科学发展站上新起点、迈上新征程。

　　面对新形势新要求，教育科研战线要深入实施科研兴教战略，以提高质量和服务水平为重点，把握时代脉搏和教育发展规律，紧紧围绕教育改革发展的重大理论和实践问题，做好“三四五六”。

　　“三”即教育科研要坚持三个原则。一是坚持问题导向；二是坚持探索规律；三是坚持理论联系实际。

　　“四”即教育科研成果要实现四个转化。一是转化为“决策”；二是转化为“教案”；三是转化为“制度”；四是转化为“舆论”。

　　“五”即教育科研要遵循五个指针。一是要促进教育决策科学化；二是要实现教育理论研究集成化；三是要顺应教育实践需求多样化；四是要推动教育科研成果实践化；五是要注重教育科研话语体系特色化。

　　“六”即教育科研要把握的六个环节要求。一是坚定正确方向；二是坚持求真务实；三是着力探索集成创新；四是切实提高研究质量；五是不断改进科研方式；六是加强科研管理。

　　他最后指出，逐梦前行，首在把舵导航；攻坚克难，更需智慧力量。努力办好人民满意的长春教育、建设东北亚区域性教育中心，教育科研前景广阔、重任在肩。全市教育系统要抢抓机遇，振奋精神，在认真总结“十二五”教育科研工作经验的基础上，锐意改革，扎实进取，把我市教育科研工作推向一个新的高度，为繁荣发展教育科学做出新的更大贡献！

　　附

　　教育改革发展八大课题

　　第一，如何深入贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，坚持德育为先、能力为重、全面发展，使每一名孩子都能够平安、快乐、健康成长，成为“四有”新人和国家、民族的栋梁。

　　第二，如何立足吉林看自身、放眼全国看自身、走向世界看自身，围绕中心，服务大局，在建设东北亚区域性中心城市历史征程中寻找教育坐标方位，为长春老工业基地新一轮振兴发展提供更加有力的智力支持和人才保障。

　　第三，如何以改革的手段和创新的办法破解难发展难题,深化教育供给侧改革，推动城乡、区域、公办民办教育以及各级各类教育规模、结构、质量、效益协调发展,打造长春教育升级版，办好人民满意的教育，实现教育现代化。

　　第四，如何夯实教育民生之基，聚焦群众关心的热点问题，健全基本公共教育服务体系，使每一所学校都能够成为教书育人的庄严殿堂；让每一个孩子都能够感受得到教育公平正义的阳光；让每一个家庭都能够因为教育增添更多的获得感，对未来充满新的希望和梦想。

　　第五，如何进一步提高教育工作者的综合素质，秉持师道、涵养师能、锤炼师艺、富有师爱，自觉践行“四有”要求，不断提高行政管理者队伍的教育治理能力、校长队伍办学治校能力和师资队伍传道授业解惑能力。

　　第六，如何进一步建立健全教育治理体系，树立法治思维，以严的态度和实的作风，依法从严治教、从严治校、从严治学，依法规范办学行为、教育教学行为和教师从教行为，使教育秩序井然、运行顺畅、生态优良。

　　第七，如何跳出教育看教育、走入教育办教育，树立大教育观，使家庭、学校、社会“三位一体”有机衔接、协调联动，使每个家庭和全社会都来关心和支持教育，为教育事业发展提供肥沃土壤。

　　第八，如何切实加强党的领导，把全面从严治党要求落实到党的建设各个方面，深入开展“两学一做”学习教育，建设坚强领导集体，打造“四讲四有”党员干部队伍，进一步营造同心协力发展教育的新气场，塑造“风清气正、斯文在兹”教育新形象。

　　8月30日，全市教育科研工作会议暨“八大课题”启动仪式在市第六中学举行。会议由张茂金副局长主持，周国韬巡视员做了《教育科研工作报告》，崔国涛副局长宣读了《关于表彰长春市“十二五”教育科研优秀项目、先进单位和先进个人的决定》，与会领导为获奖单位及个人颁发了证书。市教育局领导班子其他成员，各县（市）区、开发区教育局（文教局）班子成员，中、省直学校校长，民办学校校长，幼儿园园长，直属各单位班子成员，市教育局机关全体工作人员参加了会议。

　　市教育局局长梁国超在会上做了题为《 把握规律 立足服务 开启科研工作新征程》的讲话。他阐明了教育科研的重大意义，指出：教育大计，育人为本；育人大计，科研为要。于教师专业成长而言，教育科研是主要路径；于学校内涵发展而言，教育科研是直接动力。没有教育科学就没有科学的教育，教育科研是教育工作永恒的主题。全市第七次教育科研工作会议暨“八大课题”启动仪式，就是科研服务教育改革发展的一次集结号，标志着长春教育科学发展站上新起点、迈上新征程。

　　面对新形势新要求，教育科研战线要深入实施科研兴教战略，以提高质量和服务水平为重点，把握时代脉搏和教育发展规律，紧紧围绕教育改革发展的重大理论和实践问题，做好“三四五六”。

　　“三”即教育科研要坚持三个原则。一是坚持问题导向；二是坚持探索规律；三是坚持理论联系实际。

　　“四”即教育科研成果要实现四个转化。一是转化为“决策”；二是转化为“教案”；三是转化为“制度”；四是转化为“舆论”。

　　“五”即教育科研要遵循五个指针。一是要促进教育决策科学化；二是要实现教育理论研究集成化；三是要顺应教育实践需求多样化；四是要推动教育科研成果实践化；五是要注重教育科研话语体系特色化。

　　“六”即教育科研要把握的六个环节要求。一是坚定正确方向；二是坚持求真务实；三是着力探索集成创新；四是切实提高研究质量；五是不断改进科研方式；六是加强科研管理。

　　他最后指出，逐梦前行，首在把舵导航；攻坚克难，更需智慧力量。努力办好人民满意的长春教育、建设东北亚区域性教育中心，教育科研前景广阔、重任在肩。全市教育系统要抢抓机遇，振奋精神，在认真总结“十二五”教育科研工作经验的基础上，锐意改革，扎实进取，把我市教育科研工作推向一个新的高度，为繁荣发展教育科学做出新的更大贡献！

　　附

　　教育改革发展八大课题

　　第一，如何深入贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，坚持德育为先、能力为重、全面发展，使每一名孩子都能够平安、快乐、健康成长，成为“四有”新人和国家、民族的栋梁。

　　第二，如何立足吉林看自身、放眼全国看自身、走向世界看自身，围绕中心，服务大局，在建设东北亚区域性中心城市历史征程中寻找教育坐标方位，为长春老工业基地新一轮振兴发展提供更加有力的智力支持和人才保障。

　　第三，如何以改革的手段和创新的办法破解难发展难题,深化教育供给侧改革，推动城乡、区域、公办民办教育以及各级各类教育规模、结构、质量、效益协调发展,打造长春教育升级版，办好人民满意的教育，实现教育现代化。

　　第四，如何夯实教育民生之基，聚焦群众关心的热点问题，健全基本公共教育服务体系，使每一所学校都能够成为教书育人的庄严殿堂；让每一个孩子都能够感受得到教育公平正义的阳光；让每一个家庭都能够因为教育增添更多的获得感，对未来充满新的希望和梦想。

　　第五，如何进一步提高教育工作者的综合素质，秉持师道、涵养师能、锤炼师艺、富有师爱，自觉践行“四有”要求，不断提高行政管理者队伍的教育治理能力、校长队伍办学治校能力和师资队伍传道授业解惑能力。

　　第六，如何进一步建立健全教育治理体系，树立法治思维，以严的态度和实的作风，依法从严治教、从严治校、从严治学，依法规范办学行为、教育教学行为和教师从教行为，使教育秩序井然、运行顺畅、生态优良。

　　第七，如何跳出教育看教育、走入教育办教育，树立大教育观，使家庭、学校、社会“三位一体”有机衔接、协调联动，使每个家庭和全社会都来关心和支持教育，为教育事业发展提供肥沃土壤。

　　第八，如何切实加强党的领导，把全面从严治党要求落实到党的建设各个方面，深入开展“两学一做”学习教育，建设坚强领导集体，打造“四讲四有”党员干部队伍，进一步营造同心协力发展教育的新气场，塑造“风清气正、斯文在兹”教育新形象。