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何春美:给孩子看的东西,要繁复到极致

2019年02月19日407未知admin

    可能是工作环境与内容的关系,眼前的何春美干练、大气、美丽,见者绝不会将这位美女与55岁的年纪联系到一起。
  “虽然工作辛苦,但我心态很好,可能是创作动漫作品让我状态好吧,这也是让我自己自豪的。”何春美笑道。
  何春美,南京阿法贝文化创意股份有限公司董事长。
  2000年,何春美从台湾来到大陆,从影视行业转至动漫行业。
  从事了16年动漫行业的何春美说:“虽然一部动画产品多则耗时四五年,但做点对社会有价值的事,我心里很开心。”

  选择南京,因人才与人文
  “在台湾岛内,有一家很大的动画企业‘春水堂’。1998年风靡亚洲的flash动画‘阿贵系列’就是春水堂的作品。”何春美说。
  “我在影视行业已经有30多年的经验了,我们做动画有很好的影视基础。‘阿贵系列’之后,公司就进行股权分离,交给职业经理人打理。我则认为21世纪动画的天堂在中国大陆,就带领整个团队来到了大陆发展。”
  2000年,何春美带领团队到了北京。一年之后,她离开了北京,只身来到南京。
  当时,团队成员纷纷返回台湾。她毅然在南京重新招兵买马,组建了公司——“阿法贝”。
  “选择南京,就是看中了这座城市的人才优势和人文气息。”何春美说。
  2002年的时候,中国大陆的原创动画全年仅仅6000分钟,而在国家鼓励国内动画产业以后,2012年时全国的原创动画已经达到了27万分钟。
  2007年,一部名为“南京创造”的《阿法贝乐园》国产动画片,在央视少儿频道黄金时间播出。全长2820分钟、365集的《阿法贝乐园》是国内第一部以全新数码概念,将影视、美术、软件相结合的原创动画制作大片。

  投入大收益慢,在艰难中寻曙光
  继《阿法贝乐园》之后,何春美带领公司100余位员工继续创作,在央视陆续播出了《百吉学堂》《米粒木匠》等原创动画片,三部作品相继获得了“国家精品动画”三等奖、二等奖、一等奖。
  从这个可喜的成果可以看出,何春美的团队、品牌、技术已经在动漫行业得到了认可。
  制作原创动画是一个非常庞大而复杂的过程,“从剧本、分镜头到线稿、然后是关键静止动画、动画、背景、合成特效、配音等,有一个非常复杂的工序。”何春美介绍,光是那部获得一等奖的作品《米粒木匠》(150集),就由100多个员工,耗时4年时间,才完工,“它的配音、配乐,还有歌曲,都是我们自己的版权。”
  从一部原创动画片所投入的人力、时间就可以看出,动漫行业投入大,收益慢。
  何春美坦言,她能做这么久,除了本身具有的资源之外,还有政府部门的政策支持。
  此外,在公司需要复合型人才的过程中,何春美探寻到了一条好的道路。
  “早在2002年,我们公司开始做无纸动画。当时最难的一点在于,它对人才的需求是复合型的,要求精通计算机技术、艺术功底以及影视专业三个方面。阿法贝公司转向和高校合作。南京师范大学美术学院于2000年开设动画本科教育,三年级本科生即进入阿法贝公司作专业教育,四年级在这里完成毕业实习。几年下来,在教育部专业排名中,南京师范大学的动画专业名列榜首。而阿法贝也陆续与更多学校进行培训合作,并获得了培训收益。
  2006年,东南大学成为继南师大之后,第二个在阿法贝公司挂牌设立教学基地的高校。

  做了16年动漫,如今转型幼教
  直到2012年,何春美突然觉得她需要转型,“我就觉得整个公司的产业是需要转型的,我们前期拥有了很大的数据库,那么接下来就是怎么运用我们这个庞大的资料库。”
  早期的动漫行业都是传统的手绘动画。手绘动画就是一张一张画,比如宫崎骏就是一张一张画,他的《幽灵公主》,一部影片150分钟,他就20、30万张地画,“而我们当时做的‘阿贵系列’是网络动画,在国内,我们是全国第一家采用无纸动画,即用计算机做动画的。我们有非常庞大的数据库,也就是说,我们什么东西都有分类,譬如说关于人物脸部的,有不同的表情,喜怒哀乐等等,然后有不同的服装、场景……”何春美接下来想做的是“数码内容提供商”。此外,她想做的第二件事是幼教,“有时候路走久了,不要忘记当时怎么出发的。其实我们来大陆做的第一部影片《阿法贝乐园》,就是用寓教于乐的方式,教小朋友怎么去学习语言,所以编写了很多故事去教小朋友。然后呢,到了第二部《百吉学堂》的时候,其实里面是教小朋友学古诗,再然后到第三部《米粒木匠》做的就是工匠精神。这样来讲,就是一个人的成长。”
  “所以做完以后我们就要回到当初。”何春美说,越是孩子,你越要给他繁复到极致的内容,要很精密地去设计,否则你给孩子一个很粗糙的东西,那未来他的眼界与格局就限定在那里。
  于是,“阿法贝教育游戏APP”问世了。何春美介绍,这款教育游戏平台主要面向0-6岁的儿童及他们的父母,在线提供儿童启蒙、儿童文创产品和亲子教育资讯,结合0-6岁儿童认知规律和行为学习特点,采用全动画情境与儿童互动,全面提供语言、逻辑、艺术、行为习惯以及传统文化等方面的熏陶与培养。
  本报记者 章庆


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