堆龙德庆区以“五个强化”为支撑推动“五个100%”  教育目标实现

堆龙德庆区结合教育实情,根据“两结合,一提升”的原则,对中小学“五个100%”工作进行了“全面体检”,明确了中小学双语、小学数学和中学数理化生等具体目标任务,制定了具有计划性、针对性和实效性的工作方案,以“五个100%”为主要抓手,推动教育工作实现跨越式发展。

(一)强化责任落实,加强组织领导

一是成立了由区委书记任组长,区委副书记、区长任常务副组长的工作领导小组。及时制定出台《堆龙德庆区推进五个100%实施方案》等文件,从政策和措施上强化“五个100%”的战略地位。二是区委、政府把高质量推进“五个100%”工作作为一项重大任务,定期召开区委常委会、政府常务会、区长办公会,专题研究解决“五个100%”发展中存在的困难和问题。三是经费上优先保障。区政府专门安排1000万专项经费,用于实验仪器采购更新、专项教育科研等工作。

(二)强化双语教育,破解语言瓶颈

堆龙德庆区以“双语教育课程化、双语课程融合化”的发展思路为指导,大力推行贯穿全程、分段推进的双语教育教学新模式。

一是双语教育从娃娃抓起。幼儿是学习语言的最佳时期,结合学前幼儿学习特点,融双语教育于课程设置与课程开发之中,重视生活数学的开发和数学思维的培养,在全区推广了语言、思维、艺术三位一体的学前教育课程,实现了校园双语教育全员化、全时化。

二是双语教育在小学完善。推广执行的“三听”、“四说”、“两读”、“三写”,通过各有侧重、有效衔接的安排,成为堆龙双语教学特色模式。结合“三类城市”语言文字评估工作,积极开展“爱祖国河山、诵中华经典”系列活动、“八个一活动”以及藏汉双语演讲比赛、藏汉书法比赛,不断完善双语教育。

三是双语教育在初中强化。在小学双语活动的基础上对“听说读写”能力进行拓展---听诗词,让学生在吟诵中感受旋律音韵之美;说文章,学会对故事的自我组合;读经典,感受中华文化的博大精深;写作文,开启心灵感悟的个性表达。在藏文教学中穿插藏语敬语等,加深学生对母语文化的理解和传承,强化民族文化、西藏历史及文化交流等方面的教育,注重培养学生的文化鉴别力和鉴赏力。

(三)强化数学教学,夯实理科基础

堆龙正在进行不懈探索,重视五个环节,提升三大能力,培养三个习惯,树立中小学数学教学新理念。

生活化课堂。教师在教学过程中树立数学生活化的意识,从学生感兴趣的事物出发,引导学生用数学的眼光观察周围的客观世界,主动参与数学知识的探究的过程,形成新知,并能将所学数学知识主动应用于生活实践当中。

重视五个环节。备课有针对。注重对国家教材的二次开发,注重学生的差异性,注重对对电子备课的甄别吸纳,将备教材、备学生真正落实到教案上。授课有效果。打造有效课堂、高效课堂,坚决反对满堂灌,重视学生的主体地位,探索基础实、堂堂清、单元考、回头看的数学教学模式。作业有层次。分层次提问,激发学生的学习兴趣;分层次布置作业,正式学生的基础差异;注重作业的二次批改及纠错,保证基础知识全员掌握;注重错题搜集研判,总结共性问题,明确重点难点。评价有激励。不拿同一标准要求学生,在课堂提问、作业质量、课程测试方面要看到学生的进步,帮助学生分析原因,制定对策。总结有反思。在课堂教学中反思教学技巧,在作业批改中反思接受能力,在单元考中反思共性问题,通过反思,实现学生学业成绩和教师教学能力的双向提升。

提升三大能力。提升学生数学语言的转化能力,提升学生课堂上合作探究能力,提升学生数学思维能力。

培养三个习惯。培养学生课前预习的习惯,培养学生课堂提问的习惯,培养学生认真审题的习惯。

(四)强化动手能力,激发探究意识

一是让实验多起来。对所有小学科学实验室升级改造,配齐实验仪器,从硬件上保证实验开出率达到100%。积极创造条件,把生活场景搬进实验室,增强实验的实用性和趣味性。在班级、学校公共区域建立实验角,引导学生自主实验。

二是让课堂活起来。多猜,让学生对所有的实验仪器保持一份好奇心;多想,让学生对实验现象进行推理;多问,让学生和教师自由互动;多写,让实验结果促进学业成绩提升。

三是让学生动起来。课堂动。凡是课程要求的演示实验,必须保证在实验室操作,凡是课程要求的分组实验,必须保证所有学生参与。线上动。结合数字化实验室的优势,鼓励学生自主开展探究实验。课余动。积极利用孩子贪玩的天性,在潜移默化中培养学生的探究精神。

(五)强化要素跟进,确保目标实现

一是发挥教研的引领作用。积极邀请市教育局教研所名师团队送教到乡,有针对性对数理化生课堂教学教研活动进行把脉指导;积极与内地援藏省市学校结对,主动与市内名校结对,通过手拉手,加强数学等理科教师的校际交流,开展各类教学活动;定期开展教研活动,开发校本教研,承办各类课题,举办数学周、科学周,切实提高中小学理科教研教改能力。

二是发挥教师的关键作用。打好学前教育基础,与武汉亿童总公司全程全方位合作,有效提高幼儿园师资水平;搭建培训平台,邀请对口援藏北京、江苏两地专家,以及市内理科教学专家在堆龙为中小学教师举办培训,有效利用“一师一优课”、国培等平台,多层次提升教师教学能力;巩固均衡发展成果,加强教师轮岗交流,激发轮岗教师工作动力。