生了老二，老大“变脸” 听老师怎么说

    近日，记者走访发现越来越多的家庭有两个孩子。（资料图片）

    二孩的来临，许多孩子也“升级”为哥哥姐姐了。这几天，记者走访发现来自二孩家庭的孩子比例明显上升。据初步统计，长沙市芙蓉区育才小学、雨花区万婴鑫天鑫城幼儿园、开福区清水塘二小、岳麓区博才咸嘉小学、长沙师范附属第一幼儿园这5所学校的7600余名学生中，来自二孩家庭的达到2315人，比例高达30%。

    这一现象也得到了学校和老师们的关注。有29年教龄的五年级班主任肖松蓉告诉记者：“近两年二孩家庭慢慢多起来，现在班上63个孩子，家中有兄弟姐妹的占到了一半以上。”

    生了老二，老大“变脸” 

    瑶瑶是一个活泼的女孩，但不久前，她变得不爱笑了，放学后经常一个人坐在教室不愿回家……经询问，肖松蓉发现“症结”所在——瑶瑶多了一个弟弟。肖松蓉表示，因为年龄小，许多老大讲不清楚“变脸”的原因，家长也容易忽略。

    那么，还有哪些行为可能是老大“变脸”的“征兆”呢？

    记者采访多所学校和幼儿园的老师，他们介绍了较普遍的现象：原来懂事听话的孩子，突然变得极度任性、娇气；孩子明明已经适应了分床睡，但有了弟弟妹妹后，孩子坚决拒绝自己睡。更极端的，有孩子故意在学校或幼儿园频频犯错，希望引起注意。

       多所学校开展“大孩教育”

    博才咸嘉小学：“要在沟通中让孩子明白，有了弟弟妹妹其实是多一个人来爱你，而不是抢走你的幸福。”校长陈艳萍介绍，针对“大孩”的妒忌心和排斥反应，学校会定期做内部的经验交流。此外，学校还设有“安慰天使小屋”。

    育才小学：今年学校举行了“走过成长之门，播下幸福之种”的入学仪式。六年级的孩子牵着一年级弟弟妹妹的手一同走过成长之门。校长朱爱朝说，这种仪式其实是帮助大孩树立责任感。

    清水塘二小：校长刘云燕介绍，该校不仅结合少先队活动进行专题教育，还通过开展主题阅读活动，“在活动中引导孩子主动接纳他人，培养孩子广阔的胸怀，让孩子获得幸福感。”

    长沙师范学院附属第一幼儿园：“老师不仅要与家长进行密切沟通，也要给予二孩家庭的孩子更多关注。”副园长薛婷婷告诉记者，幼儿园在教学和游戏环节让孩子们学会主动关心和帮助身边的人。

    ■实习生 陈舒仪 记者 黄京