兴庆区“三步走”切实解决学生入学难

　　为切实解决学生入学难以及小学校舍不足的难题，确保年度目标任务落到实处，兴庆区高度重视此项工作，努力通过推动教育现代化、健全城乡一体的义务教育发展机制来推动区域内教育资源均衡配置，促进兴庆教育优质、特色、均衡发展。

    一是加强集团化办学模式，解决教育资源不均衡问题。组建教育管理专家、专职督学、行政领导等组成的专家考核组，深入集团化学校，采用调查问卷、实地访谈、质量测评、档案查阅等多种方式，按照考评细则对兴庆区8个教育集团工作进行量化考核，考核结果将作为集团化办学工作的奖励依据，2017年年底为集团学校发放教育奖励基金和奖励绩效。二是健全和完善新生入学通道，解决入学难问题。继续深化招生制度改革，实行阳光招生政策，将招生片区、计划、流程、办理方式等予以公示。升级“兴庆区中小学入转学网络服务平台”，扩大服务范围，在全区率先实现中小学入学、升学、转学办理的网络化、信息化。2017年中小学共计招生人数比2016年增加1225人，进入城市公办小学、初中就读的适龄儿童、小学毕业生分别为7874人、5173人，其中外来随迁户子女分别为4036人、2609人。三是推进学校建设进度，解决校舍不足问题。投资1.91亿元，完成兴庆区第三小学西校区新建项目、回民二小北塔校区扩建项目；实施兴庆区第四小学节能及维修改造工程，改造加固3540平方米；对多所学校实施2017年暑期维修工程；完成10所中小学智慧教室的建设工作；此外，兴庆区第三十二小学等9个校园新建、续建项目按进度稳步推进。2018年预计新增学前教育学位2340个，义务教育学位***80个，将有效缓解学生数量快速增长和学校接纳能力有限之间的矛盾，确保教育公平落到实处。

　　为切实解决学生入学难以及小学校舍不足的难题，确保年度目标任务落到实处，兴庆区高度重视此项工作，努力通过推动教育现代化、健全城乡一体的义务教育发展机制来推动区域内教育资源均衡配置，促进兴庆教育优质、特色、均衡发展。

    一是加强集团化办学模式，解决教育资源不均衡问题。组建教育管理专家、专职督学、行政领导等组成的专家考核组，深入集团化学校，采用调查问卷、实地访谈、质量测评、档案查阅等多种方式，按照考评细则对兴庆区8个教育集团工作进行量化考核，考核结果将作为集团化办学工作的奖励依据，2017年年底为集团学校发放教育奖励基金和奖励绩效。二是健全和完善新生入学通道，解决入学难问题。继续深化招生制度改革，实行阳光招生政策，将招生片区、计划、流程、办理方式等予以公示。升级“兴庆区中小学入转学网络服务平台”，扩大服务范围，在全区率先实现中小学入学、升学、转学办理的网络化、信息化。2017年中小学共计招生人数比2016年增加1225人，进入城市公办小学、初中就读的适龄儿童、小学毕业生分别为7874人、5173人，其中外来随迁户子女分别为4036人、2609人。三是推进学校建设进度，解决校舍不足问题。投资1.91亿元，完成兴庆区第三小学西校区新建项目、回民二小北塔校区扩建项目；实施兴庆区第四小学节能及维修改造工程，改造加固3540平方米；对多所学校实施2017年暑期维修工程；完成10所中小学智慧教室的建设工作；此外，兴庆区第三十二小学等9个校园新建、续建项目按进度稳步推进。2018年预计新增学前教育学位2340个，义务教育学位***80个，将有效缓解学生数量快速增长和学校接纳能力有限之间的矛盾，确保教育公平落到实处。