花开无语 世界听见你绽放的声音

    华龙网12月28日讯 郑璇，两岁时因听力受损成为聋人。面对生活磨难，她仍然乐观向上，成为我国首位自主培养的聋人博士。现在是重庆师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师。2016年10月，她作为全球首位中国国家汉办派出的聋人汉语教师，远赴美国明尼苏达州都市聋人学校执教，这次呢，也是因为出差才回国的，《你在，真好》节目组抓住时间，抓住机会对她进行专访。

    当时是为什么要过去教书？

    因为美国明尼苏达州有一个孔子学院，它的院长凯西在当地找了一个聋校，在这个聋校建立了一个孔子课堂，这个孔子课堂呢，是我们唯一一个针对聋人学生设立的一个孔子课堂。我们都知道，聋校是有一定特殊性的，那么孔子学院呢是一个对外国，对海外传播我们中国语言和文化的一个机构，那么我们这个孔子学院呢，能够把它拓展到特殊人群，是一个非常有意义的工作。

    院长呢，就想在全世界找这么一个人，找一个聋人教师，可以过来教中国手语，当时她也找了很久，因为这个人选的要求还是比较高的，他必须得会中国手语，英语和汉语，另外最好还要会点美国手语，所以这个会四种语言的人确实很难找，而且他还必须得是聋人，所以她找了很久。

    后来是经过一个聋人朋友的介绍，她就找到了我。因为我本人也是当老师的，我在重庆师范大学工作了七年，所以她对我的条件和经历就感到很满意，所以就确定了我要去这个岗位做这个工作。

    你从去年十月到现在才回国，其实今年过年是在美国那边的学校过年对吧？

    对，今年过年我是在美国聋校过的。因为作为汉办的老师，我们有责任去组织一些活动，那么我就给他们聋孩子主办了一场元宵的特别庆典，我记得我们有很多的同事都参与进来了，我印象最深的就是我们没有太多的经费去买龙和狮子。

    但是呢，我们有一个美术老师，他非常热情的帮助我，我们就一起做龙做狮子，然后到了演出那天，我们就看到聋孩子他们就举着那个龙和狮子，非常高兴的跳来跳去这样。

    那其实当时除了你之外，其他的老师和学生都是外国人？

    对，他们都不是中国人，但是能够跟着一群外国人在异国他乡过这么一个元宵节，我觉得意义是挺特别的。在跟他们的沟通当中，对语言是一个很大的考验，因为我的工作语言是美国手语，我教孩子中国手语；但是，教他们每一个中国手语手势的时候，需要用美国手语去解释它。

    另外呢，我跟我的同事，跟我的领导发邮件，全部是用英文，所以这个工作岗位对我的语言其实是一个挑战，我会四种语言，但是需要在四种语言之间来回的切换。那么我的同事呢，他们是美国人，所以在文化上面也有一定的差异，需要我们运用一定的跨文化的技巧，但是使我非常高兴的是，我觉得天下特教是一家，所以呢，我们在手语研究，在聋校研究上面是有非常多的一些共同的心得感受的，所以我觉得也没有太大的隔阂，我很快的就融入到他们里面去了。

    而且我的美方院长，凯西院长对我是非常关照的，刚到的时候，因为举目无亲，所以我在她家住了三天，另外在我工作的安顿，在我生活的安顿方面。

    中国手语和美国手语有什么样的区别？

    也可以教一教比较简单的几个美国手语。其实手语是一门真正的语言，所以和有声语言一样，也是有一些方言的差异，语种的差异。比如说，在我们中国内部，就有东西南北的方言差异。我是武汉出生的，后来我到上海去读书，武汉手语，上海手语，重庆手语，北京手语都是各自有一些差异的，那么中国手语和美国手语的差异呢就更大了。

    那么这次去那边的聋人学校教书主要是负责哪个方面的一些教学？

    我在美国教聋校的孩子呢主要是教中国手语，但是语言不是一个孤立的东西，它跟文化是连接在一起的，所以我事实上也在传播我们中国的文化，然后帮助两国的聋人群体建立起一个互相沟通的桥梁。另外呢，我的很多学生对学写中国汉字也有很大的兴趣。

    那您觉得先进的理念到底应该是个什么样的呢？之后回国之后，您准备在国内怎么来改革我们这么一个教学的模式？

    其实有很多方面的工作我们需要做。比如说，手语是一门语言，我们需要从一个更高的高度认识到它的重要地位，我们需要在语言学界确立中国手语它的语言地位，从国家的语言政策，语言法规上面为它证明，然后呢，就是要建立一个完善的手语翻译人才培养模式，因为我们国家目前只有五所大专院校开设了手语翻译专业，这对我们旺盛的市场需求来说是远远不够的，我们聋人最主要的障碍就是交流沟通障碍，所以说手语翻译的地位是非常重要的。

    我希望如果有可能的话，我们也可以在重庆尝试着建立一个手语翻译的专业，作为我们国家第一个公派的聋人老师到美国去教学，我觉得非常的高兴，也非常的荣幸能够有这样一个机会，把我们中国的语言和文化传播到异国他乡，然后在两个国家的聋人群体之间建立起一个沟通的桥梁，我觉得我肩上的责任是很重的，也希望社会都可以来关注我们的聋人和手语。