穿插小研究课间做瑜伽

11月9日，南京市小学语文课堂教学改革推进展示活动在南师附小举行。记者了解到，本周起南京市小学语文、数学、英语、美术、体育等10门学科课堂教学展示在全市多所小学全面展开，语文课小研究、美术课画绘本、体育课间做瑜伽，“教为主”变成“学为主”的小学课堂很不一样。

【语文课怎么变？】

灯笼果带进课堂看、摸、闻、尝

昨日上午8：10，南师附小程婧婧老师正在上二年级语文课《灯笼果》。“哇，老师真把灯笼果带来啦！”看到讲台上一盘果子孩子们立刻兴奋起来。程老师紧扣灯笼果的外形、果实、味道等方面的特点，让每个孩子自己研究，看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，孩子们一边观察一边体会，为写话打下扎实的基础。

“我们学校‘爱的教育’课堂提倡用小游戏小研究培养孩子自己学的能力。”南师附小课程研究中心主任宋尚琴告诉记者，以语文课堂为例，老师们会精心设计小活动、小游戏、小研究，让孩子们成为主角，老师就自然退居幕后。

【美术课怎么变？】

画绘本讲故事，研究高丽纸的神奇

11月6日，南京市小学美术课堂教学改革推进展示活动在新城小学南校区举行，与会的各区教研员和骨干老师们感受深刻。“老师让孩子们在高丽纸正面画画，背面涂墨，观察会有什么不一样？为什么会发生这种现象？我们在下边听课也非常好奇！”一位听课老师告诉记者，高丽纸的神奇特性研究让这节美术课外延更加丰富，孩子们发现原来背面涂墨正面的颜色就会更加鲜艳。

【体育课怎么变？】

身体素质练习、瑜伽伸展操

11月7日，南京市小学体育课堂教学改革推进展示活动在致远外国语小学举行。身体素质练习、瑜伽伸展操……每个季节都有不同的内容，孩子们在操场集中，大屏幕上播放带领活动的视频，30分钟的锻炼，效果非常好。一位体育老师告诉记者，体育学科要变体育课为大体育的概念，孩子的体育素养不仅在体育课上培养，更是在每天1小时的课间活动中培养，学校在孩子的体育活动上将整体设计规划。

【专家谈新课改】

要真正让学生在学习

南京市教研室副主任陆静告诉记者，此次南京市小学各学科课堂教学改革推进活动，不仅展示南京市小学课堂教学的先进成果，更是促进教师队伍的专业素养发展。“新课改强调课堂设计更加专业，更加强调‘学’，老师的教学目标一定要精准，更加符合孩子的特点，真正让学生在学习。”陆静说，课堂其实是一个载体，并不是说一节课就干一件事，而是综合培养孩子多素养的平台，让每个孩子参与，看到自己的价值，找到自己学习的方法和自信。 通讯员 孙权

爱南京·南京晨报记者 刘颖